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渡船

作者:成武二中年级部 来源:成武二中 更新日期:2011-11-24 浏览次数:

高三一班. 薛文娇  

 高三.一班六十个同学汇成一条清流,班主任是渡船,船因流水而弥坚,水因渡船而愈灵动。一条渡船,一条清流,六百多个日子里,分分相依,秒秒相伴。

 

 班主任是个帅哥,这是公认的事实,因此私底下我们都给老师取外号叫“帅哥”。如果你觉得给老师取外号不是学生顽劣就是老师没有威望的话,那你就错了,他一旦严肃起来我们整个班都会立刻紧张起来,认真地执行他的每一项要求,我们会无条件的服从也是惮于他的威望。为老师起外号并非不尊重,而恰恰是因为尊重,我们才会用最独特,最真情的方式去歌颂老师。

 

 班主任是个有耐心的人,我们高三.一班不光恶作剧的同学多,装模作样的也不少。夏天容易犯困,每到上他的课时,我们就商量好,看到他快步走进教室了,我们就集体趴到桌子上装困,让他唱歌提神。他每次都推辞,可每次都推辞不掉,只有宽容的笑着,耐心地听着,明知一脸雀跃的我们是在向他提要求,而不戳穿我们的把戏。

 

老师给我们唱的第一首歌是《大海》,他唱的很认真,像一个守着莲花的人,专注凝神,生怕漏掉一瞬花期。他很负责的唱完《大海》,一如他严谨的教风。歌唱完了,可我们个个满脸通红的低着头忍住笑,我们实在不好意思抬头,怕羞着了我们敬爱的老班!老师看着我们的样子笑着说:“都说我五音不全了,你们还要我唱,这次领教了吧!”我想老师一定有一颗年轻的心,会坦然的自嘲自己不专业的表演,会笑着耐心地看着我们胡闹,会容忍我们的放肆。我想这就是老师最独特的风格吧——教要教出一支不败的繁花,闹也要闹出一抹不老的红颜。

 

 老师是一个很容易感动的人,也是一个很让我们感动的人。有一段时间我们发现他的手裂开了很多深深地伤口,白色的粉笔末粘在上面,像受伤的斑马的皮肤,让人看了心疼,就买了创可贴给他。没人再把这件事放在心上,我们每天依然嘻嘻哈哈,无忧无虑的过日子,直到不久后的一次班会……

 

那次他和往常一样给我们说成绩,聊进步,说我们做到的和应该要做到的。我们麻木不仁的例行功课似地听着,没人当回事。后来声音停了,我们抬起头,老师的眼睛红了,嘴唇微微的抖动着。他说起来早已淡忘在我们记忆中的创可贴,夸我们细心,说我们懂事,说每一个我们不知道的存在在我们身上的优点。被肯定的效果是显著的,我们深切地感受到老师对我们的在乎,一个肯为学生流泪的老师,该是多么的爱他的学生啊!

 

 我们从老师那里知道了自己的闪光点,知道了自己的价值,也知道了要做些什么来最大程度的实现自己的价值。我们感动于老师的感动,更因为老师的感动而学会了感动。有时,我会想,他到底是个怎样的老师啊?说相貌,他帅气而精神;说教学,他认真而详细;说处事,他平和而宽容。总觉得他该是完美的,可他会流泪,会在我们不懂事时训我们,他的歌唱得也不好听,他又不总是完美的。可我们每个人依然爱他,依然会在和别班同学聊天时说我们班主任多优秀,脾气多好。我想,我们心中有自己的一把尺,在我们的尺度下的他是完美的。

 

 如果一定要用一种东西来形容我们的帅哥,我想应该是一条渡船。不需要几世轮回,不须几番叩拜,便能让莲花开成幸福的渡船,我们便在开合有度的莲花之中,走向成熟,走向成功。

                                                                                                                                                                                                                             

                                                                                                                  

                                                                                                        

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